SESIÓN 13

Atiende al video:

¿Qué otros consejos puedes considerar en función al video?


Atendamos al texto la siguiente rúbrica 

	COMPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
	EVIDENCIA: TEXTO EXPOSITIVO DESCRIPTIVO
Criterios	EN INICIO	EN PROCESO	LOGRADO	DESTACADO
Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente, cohesionada y acorde a la situación comunicativa..	Desarrolla algunas ideas en torno a la nueva normalidad  según el propósito comunicativo de describir y de acuerdo al destinatario final,	Desarrolla sus ideas en torno a la nueva normalidad desde su aspecto específico y según el propósito comunicativo de describir y de acuerdo al destinatario final,	Desarrolla sus ideas en torno a la nueva normalidad desde su aspecto específico y según el propósito comunicativo de describir y de acuerdo al destinatario final, ampliando la información fruto de sus indagaciones	Desarrolla sus ideas en torno a la nueva normalidad desde varios aspectos y según el propósito comunicativo de describir y de acuerdo al destinatario final, ampliando la información fruto de sus indagaciones y contrastaciones
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.	Organiza de general a específico en párrafos y estable relaciones lógicas a través de referentes, conectores y otros marcadores textuales, y utilizando recursos gramaticales y ortográficos (como la tildación diacrítica y los tiempos verbales) que contribuyen al sentido de su texto.	Organiza y jerarquiza en párrafos, capítulos, secciones, y estableciendo diversas relaciones lógicas a través de un conjunto variado de referentes, conectores y otros marcadores textuales, y utilizando recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen al sentido de su texto.	Organiza y jerarquiza en párrafos y secciones, y estableciendo diversas relaciones lógicas a través de un conjunto de referentes, conectores y otros marcadores textuales, y utilizando recursos gramaticales y ortográficos (como la tildación general y especial, y los tiempos y modos verbales) que contribuyen al sentido de su texto.	Organiza y jerarquiza en párrafos, capítulos, secciones, y estableciendo diversas relaciones lógicas a través de un conjunto variado de referentes, conectores y otros marcadores textuales, y utilizando recursos gramaticales y ortográficos (como la tildación general y especial, y los tiempos y modos verbales) que contribuyen al sentido y al propósito de su texto
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito en función del género discursivo.	Reflexiona de manera constante el texto expositivo descriptivo que redacta, revisando si se adecúa a la situación comunicativa, si las ideas son coherentes y se relacionan entre sí, así como el uso preciso de recursos cohesivos y vocabulario, además de los recursos ortográficos empleados para mejorar y garantizar el sentido de su texto.	Reflexiona y evalúa el texto expositivo descriptivo que redacta , revisando si se adecúa a la situación comunicativa, si las ideas son coherentes y se relacionan entre sí, así como el uso preciso de recursos cohesivos y vocabulario especializado, además de los recursos ortográficos empleados para mejorar y garantizar el sentido de su texto.	Reflexiona y evalúa de manera permanente el texto expositivo descriptivo que redacta, revisando si se adecúa a la situación comunicativa, si las ideas son coherentes y se relacionan entre sí, así como el uso preciso de recursos cohesivos y vocabulario preciso y especializado, además de los recursos ortográficos y gramaticales empleados para mejorar y garantizar el sentido de su texto.	Reflexiona y evalúa de manera permanente el texto expositivo descriptivo que redacta, revisando si se adecúa a la situación comunicativa, si las ideas son coherentes y se relacionan entre sí, así como el uso preciso de recursos cohesivos y vocabulario preciso y especializado, enfatizando el nivel de lengua formal, además de los recursos ortográficos y gramaticales empleados para mejorar y garantizar el sentido de su texto.

Editemos el texto según la correción del video

Conector: En conclusión  Síntesis: Tema y subtemas: La nueva normalidad del consumidor después de la Consumidores después del Covid-19, La nueva normalidad del estilo de vida de los consumidores, La nueva normalidad en las tiendas de ropa Reflexión: Adaptarnos a este nueva normalidad al adquirir productos o servicios para mantenernos protegidos

En conclusión Idea (oración)  Sujeto    +    Predicado                  (tema)                       (subtemas) La nueva normalidad en los consumidores     ha transformado        el estilo de vida de los consumidores, la forma de comprar de los consumidores,  la compra y venta de prendas de vestir Sujeto                +                           Predicado (la reflexión)                                     (los deseos) La reflexión ante esta nueva normalidad en los consumidores     obligó a   / exige          adaptarnos a nuevos estilos de compra y venta para protegernos de la infección y conservar una mejor calidad de vida. En conclusión, la nueva normalidad en los consumidores     ha transformado        el estilo de vida de los consumidores, la forma de comprar de los consumidores, la compra y venta de prendas de vestir. La reflexión ante esta nueva normalidad en los consumidores     exige          adaptarnos a nuevos estilos de compra y venta para protegernos de la infección y conservar una mejor calidad de vida. En conclusión, la nueva normalidad en los consumidores  obliga a adaptarse a un nuevo estilo de vida y a una nueva forma de adquirir  sus alimentos y  prendas de vestir. Esta nueva normalidad exige          que toda persona se adecue a originales formas de consumo para protegerse de la infección.